Training sessions for integrated learning in multidisciplinary university education = Практика применения интегрированного обучения в многопрофильном университете : monograph / T. A. Baranova, A. M. Kobicheva, E. Yu. Tokareva ; The Ministry of science and higher education of the Russian Federation, Peter the Great St. Petersburg polytechnic university
Параллельное заглавие: : z45790Практика применения интегрированного обучения в многопрофильном университете, русскийЯзык: английский.Выходные данные: Saint Petersburg : Polytech-press, 2021Физическая характеристика: 199, [1] с. : ил. ; 21 см.ISBN: 978-5-7422-7502-2 Примечания: Авт. также на рус. яз.: Т. А. Баранова, А. М. Кобичева, Е. Ю. Токарева.Резюме или реферат: Научная специальность - 13.00.00 <Педагогические науки>. В монографии представлен опыт разработки и внедрения интегрированных моделей обучения, основанных на комбинации образовательных методик и технологий, таких как перевернутый класс, проектное обучение и предметно-языковое интегрированное обучение (CLIL). Обозначены основные направления реализации интегрированного обучения в смешанной среде и предложена авторская методика CLIL для многоязычного класса. Монография предназначена для аспирантов, студентов вузов, студентов системы переподготовки и повышения квалификации, а также для читателей, интересующихся современными проблемами интегрированного обучения.Библиография: Библиогр. в конце гл..Предметная рубрика - Тема: Образовательные учреждения -- Преподавание -- Интегративный подход | Педагогические технологииУДК: 378.02, 4Другие классификации: Ч312.21Коллекция: Национальная библиография Тип экземпляра: Книга| Тип экземпляра | Текущая библиотека | Шифр хранения | Кол-во копий | Статус | Срок возврата | Штрих-код | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Книга | РНБ (Московский) Иностранный книжный фонд | Ик 2022-3/255 (Просмотр полки(Открывается ниже)) | КН-П-2027 | Доступно | 1-3874744 |
Авт. также на рус. яз.: Т. А. Баранова, А. М. Кобичева, Е. Ю. Токарева
Библиогр. в конце гл.
Научная специальность - 13.00.00 <Педагогические науки>. В монографии представлен опыт разработки и внедрения интегрированных моделей обучения, основанных на комбинации образовательных методик и технологий, таких как перевернутый класс, проектное обучение и предметно-языковое интегрированное обучение (CLIL). Обозначены основные направления реализации интегрированного обучения в смешанной среде и предложена авторская методика CLIL для многоязычного класса. Монография предназначена для аспирантов, студентов вузов, студентов системы переподготовки и повышения квалификации, а также для читателей, интересующихся современными проблемами интегрированного обучения