Библиогр.: с. 111-118 (63 назв.)

Авт. указаны на обороте тит. л.

В монографии рассматриваются современные представления о школе в аспекте актуального (проблемы, вызовы, риски и пр.) и потенциального (ожидания, возможности, перспективы и др.), обсуждается проблематика отечественной общеобразовательной школы, требующая для ее разрешения усилий всех субъектов образовательного пространства. Отмечается, что изменяется окружающий мир - в научно-культурном, субъектно-структурном и содержательно-процессуальном плане модернизируется школа. В настоящее время такие изменения в образовательной среде беспрецедентны по глубине и масштабу, по охвату вовлеченных человеческих ресурсов и скорости распространения технических новшеств, однако во многих случаях трудно предвидеть не только отдаленные, но и ближайшие последствия запускаемых процессов, что резко увеличивает ответственность отечественной образовательной школы за воспитание и обучение подрастающего поколения. В связи с этим реформирование школьной системы имеет как убежденных сторонников, так и ярых противников