Готовность преподавателей к управлению развитием интеллектуально одаренных обучающихся : монография / Р. Р. Бикбулатов, Г. Р. Еремеева ; Казанский федеральный университет
Язык: русский.Выходные данные: Казань : Изд-во Казанского университета, 2022Физическая характеристика: 199 с. : ил., табл. ; 21 см.ISBN: 978-5-00130-577-4 Резюме или реферат: В монографии раскрывается проблема формирования готовности преподавателей к управлению развитием интеллектуально одаренных обучающихся. Создана структурно-функциональная модель для формирования данной готовности и рассмотрены необходимые педагогические условия для эффективного функционирования данной модели. Для подготовки преподавателей предложены обогащенная креативно-исследовательская среда и разработанный модульный курс "Психолого-педагогические основы подготовки преподавателей к управлению развитием интеллектуально одаренных обучающихся".Библиография: Библиогр.: с. 157-165 (92 назв.) и в конце тем.Предметная рубрика - Тема: Учителя -- Подготовка к работе с одаренными детьмиУДК: 371.212.3, 4Другие классификации: Ч489.518.2 ; Ч421.467Коллекция: Национальная библиография Тип экземпляра: Книга| Тип экземпляра | Текущая библиотека | Шифр хранения | Кол-во копий | Статус | Срок возврата | Штрих-код | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Книга | РНБ (Московский) Русский книжный фонд: издания с 1957 года | 2023-3/2106 (Просмотр полки(Открывается ниже)) | КН-П-8343 | Доступно | 1-4158238 | ||
| Книга | РНБ (Московский) Русский книжный фонд: издания с 1957 года | 2023-3/2106 (Просмотр полки(Открывается ниже)) | КН-П-8343 | Доступно | 1-4158239 |
Библиогр.: с. 157-165 (92 назв.) и в конце тем
В монографии раскрывается проблема формирования готовности преподавателей к управлению развитием интеллектуально одаренных обучающихся. Создана структурно-функциональная модель для формирования данной готовности и рассмотрены необходимые педагогические условия для эффективного функционирования данной модели. Для подготовки преподавателей предложены обогащенная креативно-исследовательская среда и разработанный модульный курс "Психолого-педагогические основы подготовки преподавателей к управлению развитием интеллектуально одаренных обучающихся"