Тифлосурдокомментирование : пособие для тифлосурдопереводчиков; а также для тифлокомментаторов, студентов педагогических и переводческих факультетов, дефектологов, медицинских работников, / И. С. Борщевский
Язык: русский.Выходные данные: Казань : Бук, 2021Физическая характеристика: 49 с. : ил. ; 21 см.ISBN: 978-5-00118-760-8 Резюме или реферат: В пособии рассматриваются основные принципы тифлосурдокомментирования в соответствии с профессиональным стандартом <Тифлосурдопереводчик> и даются практические рекомендации по составлению словесного описания для людей с нарушением зрения и слуха. Пособие предназначено для тифлосурдопереводчиков, тифлокомментаторов, студентов педагогических и переводческих факультетов, дефектологов, медицинских работников, а также всех, кто интересуется вопросами создания доступной среды.Библиография: Библиогр.: с. 36-38 (28 назв.).Предметная рубрика - Тема: Языки жестов -- Россия -- Учебные издания | Тифлоперевод -- Учебные издания | Лица с нарушением слуха -- Обучение -- Учебные издания | Лица с нарушением зрения -- Обучение -- Учебные изданияУДК: 81'221.24(075), 4Другие классификации: Ш182я7 ; Ч432.12я7 ; Ч433.12я7Коллекция: Национальная библиография Тип экземпляра: Книга| Тип экземпляра | Текущая библиотека | Шифр хранения | Кол-во копий | Статус | Срок возврата | Штрих-код | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Книга | РНБ (Московский) Русский книжный фонд: издания с 1957 года | 2022-4/3406 (Просмотр полки(Открывается ниже)) | КН-П-259 | Доступно | 1-3525323 | ||
| Книга | РНБ (Московский) Русский книжный фонд: издания с 1957 года | 2022-4/3406 (Просмотр полки(Открывается ниже)) | КН-П-259 | Доступно | 1-3525322 |
Библиогр.: с. 36-38 (28 назв.)
В пособии рассматриваются основные принципы тифлосурдокомментирования в соответствии с профессиональным стандартом <Тифлосурдопереводчик> и даются практические рекомендации по составлению словесного описания для людей с нарушением зрения и слуха. Пособие предназначено для тифлосурдопереводчиков, тифлокомментаторов, студентов педагогических и переводческих факультетов, дефектологов, медицинских работников, а также всех, кто интересуется вопросами создания доступной среды