Формирование функциональной грамотности школьников: новые дидактические решения : коллективная монография / [Александрова Елена Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент, Аниськина Наталия Васильевна, кандидат филологических наук, доцент, Гапонова Жанна Константиновна, кандидат филологических наук, доцент и др.] ; науч. ред.: И.Ю. Тарханова ; Министерство просвещения Российской Федерации, Ярославский государственный педагогический университет имени К.Д. Ушинского
Язык: русский.Выходные данные: Ярославль : ЯГПУ, 2021Физическая характеристика: 307 с. : ил., цв. ил. ; 21 см.ISBN: 978-5-00089-466-8 Серия: Новая дидактика Примечания: Авт. указаны на 305-й с..Резюме или реферат: В монографии изложены результаты профильных научных исследований в области методики и практики преподавания общеобразовательных дисциплин по четырем направлениям: математическое, естественно-научное, филологическое, общественно-научное. Презентуются новые дидактические решения, направленные на повышение качества организации образовательного процесса и улучшение результатов участия российских школьников в международных исследованиях качества образования.Библиография: Библиогр.: с. 284-304 (244 назв.).Предметная рубрика - Тема: Школьники -- Формирование общих умений коммуникации | Школьники -- Воспитание практических навыковДругие классификации: Ч421.35 ; Ч421.2Коллекция: Национальная библиография Тип экземпляра: Книга| Тип экземпляра | Текущая библиотека | Шифр хранения | Кол-во копий | Статус | Срок возврата | Штрих-код | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Книга | РНБ (Московский) Русский книжный фонд: издания с 1957 года | 2022-3/12358 (Просмотр полки(Открывается ниже)) | КН-П-318 | Доступно | 1-3802749 | ||
| Книга | РНБ (Московский) Русский книжный фонд: издания с 1957 года | 2022-3/12358 (Просмотр полки(Открывается ниже)) | КН-П-318 | Доступно | 1-3802750 |
Авт. указаны на 305-й с.
На обл.: ISSN 2782-2060
Библиогр.: с. 284-304 (244 назв.)
В монографии изложены результаты профильных научных исследований в области методики и практики преподавания общеобразовательных дисциплин по четырем направлениям: математическое, естественно-научное, филологическое, общественно-научное. Презентуются новые дидактические решения, направленные на повышение качества организации образовательного процесса и улучшение результатов участия российских школьников в международных исследованиях качества образования