Фундаментализация университетского математического образования : монография / Н. И. Попов ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Елецкий государственный университет имени И. А. Бунина"
Язык: русский.Выходные данные: Елец : Елецкий государственный университет, 2021Физическая характеристика: 170 с. : ил. ; 21 см.ISBN: 978-5-00151-260-8 Резюме: В монографии раскрыта идея фундаментализации университетского математического образования и обсуждаются различные подходы в понимании рассматриваемой проблемы. Существенное внимание уделено профессиональной компоненте в образовании и выделены виды подготовки, которые следует отнести к базовым структурам фундаментализации математического образования. В работе подробно описаны модели технологий обучения студентов-математиков и модель фундаментализации профессиональной подготовки математиков в условиях университетского образования. Для персонала управленческого аппарата вузов и преподавателей математики высшей школы, аспирантов, магистрантов и студентов, обучающихся на математических специальностях и направлениях подготовки, учителей математики средних общеобразовательных учреждений.Библиография: Библиогр.: с. 147-168 (253 назв.).Предметная рубрика - Тема: Высшее физико-математическое образование | Математика -- Преподавание -- Высшая школа УДК: 378.016:51, 4Другие классификации: Ч488.2 ; Ч486.24 Тип экземпляра: Книга| Тип экземпляра | Текущая библиотека | Шифр хранения | Кол-во копий | Статус | Срок возврата | Штрих-код | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Книга | РНБ (Московский) Русский книжный фонд: издания с 1957 года, 8этаж, Хран. | 2022-3/12439 (Просмотр полки(Открывается ниже)) | КН-П-398 | Доступно | 1-3802799 | ||
| Книга | РНБ (Московский) Русский книжный фонд: издания с 1957 года, 8этаж, Хран. | 2022-3/12439 (Просмотр полки(Открывается ниже)) | КН-П-398 | Доступно | 1-3802800 |
Библиогр.: с. 147-168 (253 назв.)
В монографии раскрыта идея фундаментализации университетского математического образования и обсуждаются различные подходы в понимании рассматриваемой проблемы. Существенное внимание уделено профессиональной компоненте в образовании и выделены виды подготовки, которые следует отнести к базовым структурам фундаментализации математического образования. В работе подробно описаны модели технологий обучения студентов-математиков и модель фундаментализации профессиональной подготовки математиков в условиях университетского образования. Для персонала управленческого аппарата вузов и преподавателей математики высшей школы, аспирантов, магистрантов и студентов, обучающихся на математических специальностях и направлениях подготовки, учителей математики средних общеобразовательных учреждений