Педагогическое проектирование : учебное пособие для обучающихся высшего образования по направлению 44.03.02 Психолого-педагогическое образование / Н. А. Коростелева ; Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования Центросоюза Российской Федерации, Сибирский университет потребительской кооперации
Язык: русский.Выходные данные: Новосибирск : АНОО ВО Центросоюза РФ "СибУПК", 2021Физическая характеристика: 93 с. ; 21 см.ISBN: 978-5-334-00247-0 Резюме или реферат: Учебное пособие по дисциплине Педагогическое проектирование составлено в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования. В пособии раскрыты сущность педагогического проектирования, его основные виды и этапы. Рассматривается специфика субъектов и объектов педагогического проектирования, представлены критерии оценки результатов проектной деятельности в сфере образования и требования к ее участникам. Пособие предназначено для обучающихся очной и заочной форм обучения по направлению 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, а также для педагогических работников различных образовательных организаций.Библиография: Библиогр.: с. 91-93 (32 назв.).Предметная рубрика - Тема: Педагогическое проектирование -- Учебные издания для высших учебных заведенийУДК: 37.01(075.8), 4Другие классификации: Ч30в6.я73Коллекция: Национальная библиография Тип экземпляра: Книга| Тип экземпляра | Текущая библиотека | Шифр хранения | Кол-во копий | Статус | Срок возврата | Штрих-код | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Книга | РНБ (Московский) Русский книжный фонд: издания с 1957 года, 8этаж, Хран. | 2022-4/4629 (Просмотр полки(Открывается ниже)) | КН-П-809 | Доступно | 1-3840951 | ||
| Книга | РНБ (Московский) Русский книжный фонд: издания с 1957 года, 8этаж, Хран. | 2022-4/4629 (Просмотр полки(Открывается ниже)) | КН-П-809 | Доступно | 1-3840950 |
Библиогр.: с. 91-93 (32 назв.)
Учебное пособие по дисциплине Педагогическое проектирование составлено в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования. В пособии раскрыты сущность педагогического проектирования, его основные виды и этапы. Рассматривается специфика субъектов и объектов педагогического проектирования, представлены критерии оценки результатов проектной деятельности в сфере образования и требования к ее участникам. Пособие предназначено для обучающихся очной и заочной форм обучения по направлению 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, а также для педагогических работников различных образовательных организаций