Теория и практика межкультурной коммуникации : [учебное пособие] / Е.Н. Белая
Язык: русский.Выходные данные: Москва : Форум, 2011Физическая характеристика: 206, [1] с. ; 21 см.ISBN: 978-5-91134-493-1 Резюме или реферат: Учебное пособие включает теоретические проблемы культуры, языка, коммуникации, языковой личности, идентичности, стереотипов сознания, картины мира и др. Рассматриваются национально-культурные особенности вербального и невербального коммуникативного поведения.Пособие содержит ряд практических заданий, способствующих формированию у студентов навыков применения на практике знаний, полученных в процессе изучения теории предмета, а также развитию межкультурной компетенции.Представляет интерес для тех, кто изучает и преподает межкультурную коммуникацию. Может быть использовано в практике изучения и преподавания ряда лингвистических курсов междисциплинарного характера.Библиография: Библиогр.: с. 196-207 (170 назв.) и в конце гл..Предметная рубрика - Тема: Межкультурная коммуникация -- Учебные издания Другие классификации: ( ) 001 ; ( ) 60.524.224 ; C550.2я7 ; С550.67я7 ; Ш100.3я7Коллекция: Национальная библиография ; НБР Тип экземпляра: Книга| Тип экземпляра | Текущая библиотека | Шифр хранения | Кол-во копий | Статус | Срок возврата | Штрих-код | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Книга | РНБ (Московский) Русский книжный фонд: издания с 1957 года | 2011-3/24405 (Просмотр полки(Открывается ниже)) | 3705 | Доступно | 1-402497 | ||
| Книга | РНБ (Московский) Русский книжный фонд: издания с 1957 года | 2011-3/24405 (Просмотр полки(Открывается ниже)) | 3705 | Доступно | 1-4504632 |
Библиогр.: с. 196-207 (170 назв.) и в конце гл.
Учебное пособие включает теоретические проблемы культуры, языка, коммуникации, языковой личности, идентичности, стереотипов сознания, картины мира и др. Рассматриваются национально-культурные особенности вербального и невербального коммуникативного поведения.Пособие содержит ряд практических заданий, способствующих формированию у студентов навыков применения на практике знаний, полученных в процессе изучения теории предмета, а также развитию межкультурной компетенции.Представляет интерес для тех, кто изучает и преподает межкультурную коммуникацию. Может быть использовано в практике изучения и преподавания ряда лингвистических курсов междисциплинарного характера