Методика научно-обоснованного определения содержания обучения по специальности на основе новых квалификационных требований. Ч. 2: Исследование и оптимизация логической и содержательной структуры обучения. Разд. 2, Количественные характеристики учебного процесса. Сквозная программа обучения. Концепция непрерывности использования знаний в обучении / Роменец В.А., Моргунов И.Б., Нерсесов Т.В.

Параметры

1 2 3 4 5     Отменить оценку. Средний рейтинг: 0.0 (0 голосов)