Учебная ситуация как средство формирования функциональной грамотности младших школьников, методические рекомендации
- 100 экз.978-5-89982-762-4/[КН-П-24-031510]/русский (rus)/Учебная ситуация как средство формирования функциональной грамотности младших школьников : методические рекомендации / Т. Н. Барсукова, Г. И. Бондаренко, А. А. Костюченко ; Бюджетное образовательное учреждение Омской области дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Омской области".Учебная ситуация как средство формирования функциональной грамотности младших школьников : методические рекомендации / Т. Н. Барсукова, Г. И. Бондаренко, А. А. Костюченко.Учебная ситуация как средство формирования функциональной грамотности младших школьников : методические рекомендации.Омск/ИРООО/, 2024 ( ). - ИРООО, 2024. - 34 c. : ил., табл. ; 21 см. - (Педагогам НОО).Учебная ситуация как средство формирования функциональной грамотности младших школьников : методические рекомендации. Омск, 2024 .
Библиогр.: с. 34 (10 назв.). Библиогр.: с. 34 (10 назв.).Дети младшего школьного возраста -- Формирование учебных навыков -- Методические пособия/Ч421.221.5я8/
Библиогр.: с. 34 (10 назв.). Библиогр.: с. 34 (10 назв.).Дети младшего школьного возраста -- Формирование учебных навыков -- Методические пособия/Ч421.221.5я8/