Мягкие вычисления, учебное пособие, [для студентов, обучающихся по направлению 230100 "Информатика и вычислительная техника" по магистерской программе "Компьютерный анализ и интерпретация данных"]
2012-3/5672 2012-3/5672 - 100 экз.978-5-7579-1440-4/[2012-4189]/русский (rus)/Мягкие вычисления : учебное пособие : [для студентов, обучающихся по направлению 230100 "Информатика и вычислительная техника" по магистерской программе "Компьютерный анализ и интерпретация данных"] / В.И. Глова, И.В. Аникин, А.С. Катасев [и др.] ; М-во образования и наки Рос. Федерации, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Казан. гос. техн. ун-т им. А.Н. Туполева".Мягкие вычисления : учебное пособие : [для студентов, обучающихся по направлению 230100 "Информатика и вычислительная техника" по магистерской программе "Компьютерный анализ и интерпретация данных"] / В.И. Глова, И.В. Аникин, А.С. Катасев [и др.].Мягкие вычисления : учебное пособие : [для студентов, обучающихся по направлению 230100 "Информатика и вычислительная техника" по магистерской программе "Компьютерный анализ и интерпретация данных"].Казань/Изд-во Казанского государственного технического университета/, 2010 ( ). - Изд-во Казанского государственного технического университета, 2010. - 205 с. : ил. ; 20 см.Мягкие вычисления : учебное пособие : [для студентов, обучающихся по направлению 230100 "Информатика и вычислительная техника" по магистерской программе "Компьютерный анализ и интерпретация данных"]. Казань, 2010 .
Библиогр.: с. 200-202 (34 назв.). Библиогр.: с. 200-202 (34 назв.).Интеллектуальные информационные системы -- Теория -- Учебные издания для высших учебных заведений/Принятие решений -- Системы поддержки -- Учебные издания для высших учебных заведений/З973.23-01я73-1/В175.2я73-1/
Библиогр.: с. 200-202 (34 назв.). Библиогр.: с. 200-202 (34 назв.).Интеллектуальные информационные системы -- Теория -- Учебные издания для высших учебных заведений/Принятие решений -- Системы поддержки -- Учебные издания для высших учебных заведений/З973.23-01я73-1/В175.2я73-1/