Литературно-исторический подход к организации и проведению домашнего чтения на немецком языке как втором иностранном, (Старший этап яз. вуза), Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук, (13.00.02)
русский (rus)/Литературно-исторический подход к организации и проведению домашнего чтения на немецком языке как втором иностранном : (Старший этап яз. вуза) : Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук : (13.00.02) / Моск. гос. пед. ин-т им. В.И. Ленина. Специализир. совет К.113.08.10.Литературно-исторический подход к организации и проведению домашнего чтения на немецком языке как втором иностранном : (Старший этап яз. вуза) : Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук : (13.00.02) / Моск. гос. пед. ин-т им. В.И. Ленина. Специализир. совет К.113.08.10.Литературно-исторический подход к организации и проведению домашнего чтения на немецком языке как втором иностранном : (Старший этап яз. вуза) : Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук : (13.00.02).М./, 1990 ( ). - 1990. - 15 с.Литературно-исторический подход к организации и проведению домашнего чтения на немецком языке как втором иностранном : (Старший этап яз. вуза) : Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук : (13.00.02). М., 1990 .
Библиогр.: с. 14-15 (7 назв.). Библиогр.: с. 14-15 (7 назв.).
Библиогр.: с. 14-15 (7 назв.). Библиогр.: с. 14-15 (7 назв.).