Описание
RUSMARC
- "Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: познавательный потенциал истории педагогики", международная научная конференция
Запись [210] НАИМЕНОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ
Количество использованных записей: 1
210 12 - ПРИНЯТАЯ ТОЧКА ДОСТУПА - НАИМЕНОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ
- Начальный элемент ввода: "Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: познавательный потенциал истории педагогики", международная научная конференция
- Порядковый номер временной организации и/или номер ее части.: 9
- Дата проведения временной организации: 2013
- Место проведения временной организации: Москва
- : О
410 12 - ВАРИАНТНАЯ ТОЧКА ДОСТУПА - НАИМЕНОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ
- Начальный элемент ввода: Международная научная конференция "Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: познавательный потенциал истории педагогики"
- Порядковый номер временной организации и / или номер ее части: 9
- Дата проведения временной организации: 2013
- Место проведения временной организации: Москва
- Управление связями: z
- : АФ
410 12 - ВАРИАНТНАЯ ТОЧКА ДОСТУПА - НАИМЕНОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ
- Начальный элемент ввода: Девятая международная научная конференция "Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: познавательный потенциал истории педагогики"
- Дата проведения временной организации: 2013
- Место проведения временной организации: Москва
- Управление связями: z
- : АФ
810 ## - ИСТОЧНИК, В КОТОРОМ ВЫЯВЛЕНА ИНФОРМАЦИЯ О ТОЧКЕ ДОСТУПА
- Название источника: Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: познавательный потенциал истории педагогики: материалы девятой международной научной конференции. - Москва, 2013.
- Найденная информация: Проходила 14 ноября. Подтверждения закавыченного наименования конференции в издании нет, установлено по Internet.
900 ## - СЛУЖЕБНЫЕ ПОМЕТКИ
- Заголовок составил: 12 2013 БГ
- Оператор: Мура
910 ## - ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ
- Тип коллектива: конференция
- Географический признак: международная
- Основа наименования: Историко педагогическое знание начале III тысячелетия познавательный потенциал истории педагогики