Диагностика физического развития детей дошкольного и школьного возрастов : учебное пособие; для студентов по направлениям подготовки 44.03.05 "Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)", профиль "Физическая культура и дополнительное образование (спортивная подготовка)", 44.03.04 "Профессиональное обучение (по отрослям)", профиль "Рекреация и фитнес" / А. В. Чеботарёв
Язык: русский.Выходные данные: Москва : ИНФРА-М, 2022Физическая характеристика: 88 с. : ил., табл. ; 21 см.ISBN: 978-5-16-017673-4 Серия: Высшее образование - Бакалавриат . Бакалавриат Резюме: В учебном пособии рассматриваются теоретические и методические основы организации, проведения и анализа диагностических исследований физического развития детей дошкольного и школьного возрастов. Предлагаемый материал можно применять для оценки деятельности в учебно-воспитательном процессе в дошкольных образовательных учреждениях, в учебно-тренировочном процессе в спортивных школах, в оздоровительном процессе в фитнес-центрах.Библиография: Библиогр.: с. 86-88 (20 назв.).Предметная рубрика - Тема: Дошкольники -- Физическое развитие -- Гигиеническая оценка -- Учебные издания | Школьники -- Физическое развитие -- Оценка -- Учебные издания УДК: 373.2/.5.037.1, 4Другие классификации: Р128.93-31я7 ; Р128.94-31я7 Тип экземпляра: Книга| Тип экземпляра | Текущая библиотека | Шифр хранения | Кол-во копий | Статус | Срок возврата | Штрих-код | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Книга | РНБ (Московский) Русский книжный фонд: издания с 1957 года, 8этаж, Хран. | 2022-4/5535 (Просмотр полки(Открывается ниже)) | КН-П-1711 | Доступно | 1-3873970 | ||
| Книга | РНБ (Московский) Русский книжный фонд: издания с 1957 года, 8этаж, Хран. | 2022-4/5535 (Просмотр полки(Открывается ниже)) | КН-П-1711 | Доступно | 1-3873971 |
Библиогр.: с. 86-88 (20 назв.)
В учебном пособии рассматриваются теоретические и методические основы организации, проведения и анализа диагностических исследований физического развития детей дошкольного и школьного возрастов. Предлагаемый материал можно применять для оценки деятельности в учебно-воспитательном процессе в дошкольных образовательных учреждениях, в учебно-тренировочном процессе в спортивных школах, в оздоровительном процессе в фитнес-центрах