Создание единого информационно-образовательного пространства для развития и поддержки одаренных детей : материалы IX всероссийской научно-практической конференции (Омск, 27 ноября 2021 года) / Министерство просвещения Российской Федерации, Омский государственный педагогический университет ; ответственный редактор: Е. Ю. Кнутарева
Язык: русский.Выходные данные: Омск : Изд-во ОмГПУ, 2022Физическая характеристика: 112, [1] с. : ил. ; 21 см.ISBN: 978-5-8268-2332-3 Резюме: В сборнике представлены материалы IX Всероссийской научно-практической конференции, посвященной вопросам развития одаренности обучающихся в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов, организации процесса обучения талантливых детей, психолого-педагогического сопровождения обучающихся в условиях организации урочной и внеурочной деятельности, форм и методов работы с одаренными детьми. Публикуемые статьи могут быть полезны преподавателям вузов, руководителям учебных заведений, учителям школ, воспитателям дошкольных образовательных учреждений, педагогам-психологам.Библиография: Библиогр. в конце ст..Предметная рубрика - Тема: Одаренные дети -- Воспитание и обучение -- Съезды, совещания и т.п УДК: 37.0-056.45(082), 4Другие классификации: Ч421.204.2я431 Тип экземпляра: Книга| Тип экземпляра | Текущая библиотека | Шифр хранения | Кол-во копий | Статус | Срок возврата | Штрих-код | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Книга | РНБ (Московский) Русский книжный фонд: издания с 1957 года, 8этаж, Хран. | 2022-3/33150 (Просмотр полки(Открывается ниже)) | КН-П-6579 | Доступно | 1-4058029 | ||
| Книга | РНБ (Московский) Русский книжный фонд: издания с 1957 года, 8этаж, Хран. | 2022-3/33150 (Просмотр полки(Открывается ниже)) | КН-П-6579 | Доступно | 1-4058030 |
Библиогр. в конце ст.
В сборнике представлены материалы IX Всероссийской научно-практической конференции, посвященной вопросам развития одаренности обучающихся в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов, организации процесса обучения талантливых детей, психолого-педагогического сопровождения обучающихся в условиях организации урочной и внеурочной деятельности, форм и методов работы с одаренными детьми. Публикуемые статьи могут быть полезны преподавателям вузов, руководителям учебных заведений, учителям школ, воспитателям дошкольных образовательных учреждений, педагогам-психологам