На обороте тит. с. авт.: В. В. Сербиненко, И. В. Гребешев, д-ра филос. наук, профессора

Библиогр. в подстроч. примеч.

В центре внимания настоящего издания опыт философской рефлексии в отношении образования, представленный в России в XIX-XХ веках многими яркими именами и оригинальными позициями. Авторов интересуют прежде всего не столько конкретные педагогические идеи и практики, сколько сами принципы понимания образования, его социального, культурного и философского смысла. При рассмотрении педагогических теорий русских философов-эмигрантов (В. Зеньковского, С. Гессена, И. Ильина и др.) характеристика отечественного опыта философской педагогики сопоставлена с основными тенденциями зарубежной философии образования прошлого и современности. Авторы уверены, что в настоящее время отечественная традиция философско-педагогической мысли может оказаться действительно полезной и способной предотвратить многие возможные ошибки в образовательной сфере