Российская национальная библиография

Описание RUSMARC Карточка
Книга

Universal English algorithm : teaching guide / S. Kurkov, A. Kryukov, Y. Kuznetsov

Автор: Kurkov, Sergej NikolaevičАвтор (Альтер.): Krjukov, Aleksandr Vladimirovič;Kuznecov, Jurij VladimirovičПеревод заглавия, сделанный каталогизатором: : Универсальный алгоритм английского языкаЯзык: английский.Выходные данные: Moscow : Granitsa, 2022Физическая характеристика: 88 с. : ил., цв. ил. ; 21 см.ISBN: 978-5-9933-0403-8 Примечания: На обл. авт. не указаны.Резюме: Учебное пособие предлагает инновационный и эффективный метод изучения английского языка. Метод разработан для людей, которые изучают английский как иностранный. Он эффективен как для студентов, так и для преподавателей, поскольку метод дает идеальный алгоритм изучения английского языка. Руководство показывает идеальную логическую структуру английского языка. Используя этот подход время обучения может быть радикально сокращено наряду с ростом навыков устной и письменной речи. Метод успешно используется с 1998 года и получил весьма положительные отзывы от студентов и преподавателей.Предметная рубрика - Тема: Английский язык -- Грамматика -- Руководства, пособия и т.п УДК: 811.111(075.8), 4Другие классификации: Ш143.21-93рус-2 Тип экземпляра: Книга
Параметры
    Средний рейтинг: 0.0 (0 голосов)
Экземпляры
Тип экземпляра Текущая библиотека Шифр хранения Кол-во копий Статус Срок возврата Штрих-код
Книга РНБ (Московский) Иностранный книжный фонд Ик 2022-4/203 (Просмотр полки(Открывается ниже)) КН-П-6368 Доступно 1-4093063

На обл. авт. не указаны

Учебное пособие предлагает инновационный и эффективный метод изучения английского языка. Метод разработан для людей, которые изучают английский как иностранный. Он эффективен как для студентов, так и для преподавателей, поскольку метод дает идеальный алгоритм изучения английского языка. Руководство показывает идеальную логическую структуру английского языка. Используя этот подход время обучения может быть радикально сокращено наряду с ростом навыков устной и письменной речи. Метод успешно используется с 1998 года и получил весьма положительные отзывы от студентов и преподавателей