Процесс обучения в условиях цифровизации образования : коллективная монография / Пискунова Е. В., Авдонина Н. С., Ахаян А. А. [и др.] ; научный редактор: доктор педагогических наук, профессор Е. В. Пискунов ; Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена
Язык: русский.Выходные данные: Санкт-Петербург : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2021Физическая характеристика: 246, [1] с. : ил., цв. ил. ; 21 см.ISBN: 978-5-8064-3152-4 Резюме или реферат: В монографии представлены материалы исследования цифровизации образования в контексте концептуальных идей информационной антропологии как методологической основы сопровождения образовательного процесса школьников. Представлены основные характеристики цифровой образовательной среды и даны примеры успешных практик создания дружелюбной, ориентированной на обучающегося среды в образовательных организациях общего и высшего образования. Рассмотрены возможности мультимедийного обучения и основы использования и создания учебных медиатекстов. Предложены подходы к оценке образовательных результатов обучающихся в цифровой образовательной среде, включая практики аутентичного оценивания.Библиография: Библиогр.: с. 201-223 (204 назв.) и в подстроч. примеч.; Авт. указаны на обороте тит. с..Предметная рубрика - Тема: Образование -- Трансформация -- Российская Федерация | Образование -- Информационные технологии -- Российская ФедерацияУДК: 37.01:004, 4Другие классификации: Ч34(2Р)с51Коллекция: Национальная библиография Тип экземпляра: Книга| Тип экземпляра | Текущая библиотека | Шифр хранения | Кол-во копий | Статус | Срок возврата | Штрих-код | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Книга | РНБ (Московский) Русский книжный фонд: издания с 1957 года, 8этаж, Хран. | 2022-3/14332 (Просмотр полки(Открывается ниже)) | КН-П-1186 | Доступно | 1-3791721 | ||
| Книга | РНБ (Московский) Русский книжный фонд: издания с 1957 года, 8этаж, Хран. | 2022-3/14332 (Просмотр полки(Открывается ниже)) | КН-П-1186 | Доступно | 1-3791722 |
Библиогр.: с. 201-223 (204 назв.) и в подстроч. примеч.
Авт. указаны на обороте тит. с.
В монографии представлены материалы исследования цифровизации образования в контексте концептуальных идей информационной антропологии как методологической основы сопровождения образовательного процесса школьников. Представлены основные характеристики цифровой образовательной среды и даны примеры успешных практик создания дружелюбной, ориентированной на обучающегося среды в образовательных организациях общего и высшего образования. Рассмотрены возможности мультимедийного обучения и основы использования и создания учебных медиатекстов. Предложены подходы к оценке образовательных результатов обучающихся в цифровой образовательной среде, включая практики аутентичного оценивания