Социальные истории. Дружелюбная среда : методическое пособие по формированию жизненных компетенций у детей с расстройствами аутистического спектра / О. А. Протасевич, Л.А. Маленьких, Т.В. Чернова [и др.] ; под ред. О.А. Протасевича
Заглавие обложки: : Социальные историиЯзык: русский.Выходные данные: Казань : Бук, 2021Физическая характеристика: 41 с. : ил. ; 21 см.ISBN: 978-5-00118-768-4 Примечания: Загл. обл.: Социальные истории; Авт. указаны на обороте тит. с.; В макете авт.: О. А. Протасевич и др..Резюме или реферат: Методическое пособие состоит из двух частей. В первой части раскрывается важность диагностики уровня сформированности жизненных компетенций для дальнейшей успешной коррекционной работы по их формированию, предлагаются листы оценки жизненных компетенций. Во второй части Социальные Истории, написанные для обучающихся с РАС, имеющих интеллектуальные нарушения, а также методические рекомендации по написанию Социальных Историй.Библиография: Библиогр.: с. 39-40 (9 назв.).Предметная рубрика - Тема: Дети с аутизмом -- Методические пособия -- Обучение социально-бытовым навыкам УДК: 376.1(075.8), 4Другие классификации: Ч439.698я8 ; Ч439.712.210.3я8Коллекция: Национальная библиография Тип экземпляра: Книга| Тип экземпляра | Текущая библиотека | Шифр хранения | Кол-во копий | Статус | Срок возврата | Штрих-код | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Книга | РНБ (Московский) Русский книжный фонд: издания с 1957 года | 2022-4/3537 (Просмотр полки(Открывается ниже)) | КН-П-236 | Доступно | 1-3782020 | ||
| Книга | РНБ (Московский) Русский книжный фонд: издания с 1957 года | 2022-4/3537 (Просмотр полки(Открывается ниже)) | КН-П-236 | Доступно | 1-3782016 |
Загл. обл.: Социальные истории
Авт. указаны на обороте тит. с.
В макете авт.: О. А. Протасевич и др.
Библиогр.: с. 39-40 (9 назв.)
Методическое пособие состоит из двух частей. В первой части раскрывается важность диагностики уровня сформированности жизненных компетенций для дальнейшей успешной коррекционной работы по их формированию, предлагаются листы оценки жизненных компетенций. Во второй части Социальные Истории, написанные для обучающихся с РАС, имеющих интеллектуальные нарушения, а также методические рекомендации по написанию Социальных Историй