| 000 | 03129nam0a2200385 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | RU\NLR\BIBL_A\011667958 | ||
| 005 | 20180425115611.0 | ||
| 010 |
_a978-5-904740-76-4 _9200 |
||
| 021 |
_aRU _bКН-П-18-009784 _9КН-П-18-0680 |
||
| 035 | _a(NLR Aleph) 011667958 | ||
| 035 | _a(RuMoRGB)009540951 | ||
| 090 |
_a11220085 _c11220085 |
||
| 100 | _a20180330d2017 k y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | _arus | |
| 102 | _aRU | ||
| 105 | _aa|||z|||100zy | ||
| 200 | 1 |
_aДошкольное и начальное общее образование: стратегия развития в современных условиях _iСекция "Начальное общее образование" _eматериалы Всероссийской заочной научно-практической конференции с международным участием (г. Иркутск, 01 октября - 01 ноября 2017 г.) _fМинистерство образования и науки РФ, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Иркутский государственный университет", Педагогический институт _g[редакционная коллегия: к.психол.н., доц. Петрова М. А., к.п.н., доц. Гусевская О. В.] |
|
| 210 |
_aИркутск _cТипография "Иркут" _d2017 |
||
| 215 |
_a210 с. _cил., табл. _d20 |
||
| 300 | _aНа обл.: В ознаменование 60-летия начала подготовки в Иркутской области педагогов начального и дошкольного образования с высшим образованием | ||
| 320 | _aБиблиогр. в конце ст. | ||
| 517 | 1 | _aНачальное общее образование | |
| 606 | 1 |
_aНачальное образование _yРоссийская Федерация _jСъезды, совещания и т.п _2nlr_sh2 _3RU\NLR\AUTH\661458621 |
|
| 610 | 0 | _aначальная школа | |
| 686 |
_aЧ421,6(2)221.5я431(2) _2rubbk |
||
| 686 | 1 | _aЧ424(2Р)714.0я431 | |
| 702 | 1 |
_aПетрова _bМ. А. _cканд. психол. наук _gМарина Александровна _3RU\NLR\AUTH\77112940 _4340 |
|
| 711 | 1 | 2 |
_a"Дошкольное и начальное общее образование: стратегия развития в современных условиях", всероссийская заочная научно-практическая конференция с международным участием _f2017 _eИркутск _3RU\NLR\AUTH\880468356 |
| 712 | 0 | 2 |
_aИркутский государственный университет _bПедагогический институт _3RU\NLR\AUTH\880397122 _4557 |
| 942 | _cBOOK | ||
| 980 | _aNBR | ||
| 980 | _aNB | ||