| 000 | 03091nam0a2200433 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | RU\NLR\BIBL_A\012026205 | ||
| 005 | 20190701171301.0 | ||
| 010 |
_a978-5-907125-21-6 _9550 |
||
| 021 |
_aRU _bКН-П-19-032822 _9КН-П-19-2440 |
||
| 035 | _a(NLR Aleph) 012026205 | ||
| 035 | _a(RuMoRGB)009973250 | ||
| 090 |
_a11527421 _c11527421 |
||
| 100 | _a20190530d2018 k y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 |
_arus _aeng |
|
| 102 | _aRU | ||
| 105 | _aaczzzz101|yz | ||
| 200 | 1 |
_aКогнитивное моделирование _dCognitive modeling _eтруды _e[материалы двух конференций, проходивших в рамках форума, заглавия которых указаны на самостоятельных титульных листах и отображены в добавочных записях коллективного автора _eв 2-х частях] _fШестой международный форум по когнитивному моделированию (IFCM-2018), Тель-Авив, 30 сентября - 07 октября 2018 г. _g[научные и ответственные редакторы: д.филос.н. С. И. Масалова и др.] _zeng |
|
| 210 |
_aRostiv-on-Don _cScience and studies foundation _d2018 |
||
| 215 |
_a405 с. _cил., табл. _d21 |
||
| 300 | _aТекст рус., англ. | ||
| 309 | _aКаждая часть имеет самостоят. тит. л. | ||
| 320 | _aБиблиогр. в конце ст. | ||
| 510 | 1 |
_aCognitive modeling _zeng |
|
| 606 | 1 |
_aКогнитивное моделирование _jСъезды, совещания и т.п _2nlr_sh2 _3RU\NLR\AUTH\6601618036 |
|
| 606 | 1 |
_aКогнитивная педагогика _jСъезды, совещания и т.п _2nlr_sh2 _3RU\NLR\AUTH\661315106 |
|
| 606 | 1 |
_aМоделирование в обучении _jСъезды, совещания и т.п _2nlr_sh2 _3RU\NLR\AUTH\66720002 |
|
| 686 | 1 | _aШ100.4я431 | |
| 686 | 1 | _aЧ312.5я431 | |
| 686 | 1 | _aЧ30в2я431 | |
| 702 | 1 |
_aМасалова _bС. И. _gСветлана Ивановна _4340 |
|
| 711 | 1 | 2 |
_aМеждународный форум по когнитивному моделированию _d6 _f2018 _eТель-Авив _3RU\NLR\AUTH\880503130 |
| 711 | 1 | 2 |
_a"Когнитивное моделирование в лингвистике", международная конференция _d19 _f2018 _eТель-Авив _3RU\NLR\AUTH\880503119 |
| 711 | 1 | 2 |
_a"Когнитивное моделирование в науке, культуре, образовании", международная конференция _d6 _f2018 _eТель-Авив _3RU\NLR\AUTH\880503121 |
| 942 | _cBOOK | ||
| 980 | _aNBR | ||
| 980 | _aNB | ||