| 000 | 03344nam0a2200361 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | RU\NLR\BIBL_A\011773887 | ||
| 005 | 20180907161109.0 | ||
| 010 |
_a978-5-398-01975-9 _9100 |
||
| 021 |
_aRU _bКН-П-18-052401 _9КН-П-18-3771 |
||
| 035 | _a(NLR Aleph) 011773887 | ||
| 035 | _a(RuMoRGB)009690618 | ||
| 090 |
_a11741013 _c11741013 |
||
| 100 | _a20180821d2018 k y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | _arus | |
| 102 | _aRU | ||
| 105 | _aa|||z|||100zy | ||
| 200 | 1 |
_aТеоретико-методологические, экспериментальные и прикладные аспекты системного исследования индивидуальности _eматериалы Первого Всероссийского конкурса научно-исследовательских работ студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям "Психология" и "Психолого-педагогическое образование" XXXIII Мерлинские чтения (11-12 мая 2018 г., г. Пермь, Россия) _fФедеральное государственное бюджетное учреждение "Российская академия образования", Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет", Институт психологии _g[под ред. Б.А. Вяткина и А.Ю. Калугина] |
|
| 210 |
_aПермь _cИзд-во Пермского государственного национального исследовательского политехнического университета _d2018 |
||
| 215 |
_a69 с. _cил. _d21 |
||
| 320 | _aБиблиогр. в конце ст. | ||
| 517 | 1 | _aТеоретико-методологические, экспериментальные и прикладные аспекты системного исследования индивидуальности | |
| 517 | 1 | _aТридцать третьи Мерлинские чтения. Теоретико-методологические, экспериментальные и прикладные аспекты системного исследования индивидуальности | |
| 606 | 1 |
_aИндивидуальность _xПсихологические исследования _jСъезды, совещания и т.п _2nlr_sh1 _2nlr_sh2 _3RU\NLR\AUTH\661266925 |
|
| 686 | 1 | _aЮ937я431 | |
| 702 | 1 |
_aВяткин _bБ. А. _f1935- _gБронислав Александрович _4340 |
|
| 711 | 1 | 2 |
_aМерлинские чтения _d33 _f2018 _eПермь _3RU\NLR\AUTH\880481450 |
| 712 | 0 | 2 |
_aРоссийская академия образования _3RU\NLR\AUTH\889939667 _4570 |
| 942 | _cBOOK | ||
| 980 | _aNBR | ||
| 980 | _aNB | ||