000 01638nam0a2200385 4500
001 RU\NLR\BIBL_A\012578924
005 20210914185614.0
010 _a978-5-16-016331-4
_bprint
010 _a978-5-16-108628-5
_bonline
_9500
021 _aRU
_bКН-П-21-021860
_9КН-П-21-1702
035 _a(NLR Aleph) 012578924
090 _a12515460
_c12515460
100 _a20210812d2021 k y0rusy50 ca
101 0 _arus
102 _aRU
105 _aa z 000zy
181 0 _ai
_baxxe
182 0 _an
200 1 _aТеория и практика персонифицированного обучения
_eмонография
_fС. В. Кондратьев
203 _aТекст
_bвизуальный
_cнепосредственный
210 _aМосква
_cИнфра-М
_d2021
215 _a271, [2] с.
_cил., табл.
_d21
225 1 _aНаучная мысль
300 _aНа 4-й с. обл. авт.: Кондратьев С.В., доктор философии, к.п.н., доц., проф.
320 _aБиблиогр.: с. 217-241 (515 назв.) и в тексте
606 1 _aОбразовательные учреждения
_xПреподавание
_xЛичностный подход
_2nlr_sh2
_3RU\NLR\AUTH\661584252
606 1 _aПсихология обучения
_2nlr_sh1
_2nlr_sh2
_3RU\NLR\AUTH\6665626
686 1 _aЮ940.302
686 1 _aЮ984.030.2
686 1 _aЧ312.04
700 1 _aКондратьев
_bС. В.
_gСергей Владимирович
942 _cBOOK
980 _aNB