| 000 | 03247nam0a2200337 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | RU\NLR\BIBL_A\012906560 | ||
| 005 | 20230529165402.0 | ||
| 010 |
_a978-5-98620-602-8 _930 |
||
| 021 |
_aRU _bКН-П-22-056473 _9КН-П-22-4897 |
||
| 035 | _a(NLR Aleph) 012906560 | ||
| 035 | _a(RuMoRGB)011185258 | ||
| 090 |
_a12599793 _c12599793 |
||
| 100 | _a20221011d2022 u y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | _arus | |
| 102 | _aRU | ||
| 105 | _aa j 000zy | ||
| 181 | 0 |
_ai3 _baxxe |
|
| 182 | 0 | _an | |
| 200 | 1 |
_aОсновные положения рук в мазурках балетов классического наследия _eучебно-методическое пособие по дисциплине "Образцы классического наследия" _eнаправление подготовки 52.03.01 "Хореографическое искусство" (балетмейстерская и репетиторская деятельность) _fН. В. Копысева _gМинистерство культуры Российской Федерации, Санкт-Петербургская государственная консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова, Кафедра режиссуры балета |
|
| 203 |
_aТекст _bвизуальный _cнепосредственный |
||
| 210 |
_aСанкт-Петербург _cСкифия-принт _d2022 |
||
| 215 |
_a35, [1] с. _cил. _d21 |
||
| 320 | _aБиблиогр. в конце кн. (20 назв.) и в подстроч. примеч. | ||
| 330 | _aВ учебно-методическом пособии подробно рассматриваются особенности движений рук и основных положений в мазурках, являющихся образцами характерного танца в балетах классического наследия: "Лебединое озеро" П. И. Чайковского и "Раймонда" А. К. Глазунова. Пособие определяет последовательность изучения материала, снабжено методическими указаниями с детальным объяснением возможных ошибок исполнения мазурок и содержит практические упражнения для освоения изучаемого материала. Усвоение правил и приемов положений рук необходимо для успешного овладения репетиторской деятельностью, а также для будущей профессиональной работы балетмейстеров-постановщиков при создании оригинальных сочинений в области характерного танца | ||
| 606 | 1 |
_aМазурка, танец _jУчебно-методические пособия _2nlr_sh2 _3RU\NLR\AUTH\661555144 |
|
| 686 | 1 | _aЩ326(0)5я7 | |
| 700 | 1 |
_aКопысева _bН. В. |
|
| 942 | _cBOOK | ||
| 980 | _aNB | ||