| 000 | 02834nam0a2200397 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | RU\NLR\BIBL_A\012928060 | ||
| 005 | 20221222144850.0 | ||
| 010 | _a978-5-907027-62-6 | ||
| 021 |
_aRU _bКН-П-22-061394 _9КН-П-22-5310 |
||
| 035 | _a(NLR Aleph) 012928060 | ||
| 035 | _a(RuMoRGB)011205872 | ||
| 090 |
_a12665512 _c12665512 |
||
| 100 | _a20221101d2022 k y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 |
_arus _deng |
|
| 102 | _aRU | ||
| 105 | _aa|||z|||000zy | ||
| 181 | 0 |
_ai _baxxe |
|
| 182 | 0 | _an | |
| 200 | 1 |
_aПартиципаторная библиотека и школа _eсборник статей _fпод редакцией Е. А. Асоновой, Е. С. Романичевой |
|
| 203 |
_aТекст _bвизуальный _cнепосредственный |
||
| 210 |
_aМосква _cAuthor's club _d2022 |
||
| 215 |
_a435 с. _cил., цв. ил. _d22 |
||
| 300 | _aРез. ст. англ. | ||
| 320 | _aБиблиогр. в конце ст. | ||
| 330 | _aПроблематика сборника "Партиципаторная библиотека и школа" определяется во многом названием. На его страницах впервые поставлен вопрос, каким образом школьная библиотека, выстроенная на принципах партиципаторности, может быть включена в учебный процесс образовательной организации. Как в школьной библиотеке могут быть решены задачи, связанные с развитием культуры участия и совместного потребления, определяющей тренды развития современных городов. Книга адресована руководителям образовательных организаций, учителям-предметникам и учителям начальных классов, школьным библиотекарям, педагогам дополнительного образования, методистам-исследователям | ||
| 606 | 1 |
_aШкольные библиотеки _xОрганизация работы _yРоссийская Федерация _jСборники _2nlr_sh2 _3RU\NLR\AUTH\661521638 |
|
| 606 | 1 |
_aШколы _xУчебно-воспитательная работа _jСборники _2nlr_sh2 _3RU\NLR\AUTH\661376762 |
|
| 675 |
_a371.64(082) _v4 |
||
| 686 | 1 | _aЧ739.4(2Р)75я43 | |
| 686 | 1 | _aЧ421я43 | |
| 702 | 1 |
_aАсонова _bЕ. А. _gЕкатерина Андреевна _4340 |
|
| 942 | _cBOOK | ||
| 980 | _aNB | ||