| 000 | 03096nam0a2200373 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | RU\NLR\BIBL_A\016222903 | ||
| 005 | 20230314110626.0 | ||
| 010 |
_a978-5-94215-631-2 _943 |
||
| 021 |
_aRU _bКН-П-22-076749 _9КН-П-22-6704 |
||
| 035 | _a(NLR Aleph) 016222903 | ||
| 035 | _a(RuMoRGB)011336915 | ||
| 090 |
_a12743800 _c12743800 |
||
| 100 | _a20221130d2022 m y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | _arus | |
| 102 | _aRU | ||
| 105 | _ay z 000zy | ||
| 181 | 1 |
_ai3 _baxxe |
|
| 182 | 1 | _an | |
| 200 | 1 |
_aМониторинг тьюторского сопровождения личностно-профессионального саморазвития педагога в цифровой интегративной среде _eметодическое пособие _fА. А. Ушаков _gМинистерство науки и высшего образования Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Кубанский государственный университет" |
|
| 203 |
_aТекст _bвизуальный _cнепосредственный |
||
| 210 |
_aКраснодар _cЭкоинвест _d2022 |
||
| 215 |
_a164 с. _d20 |
||
| 320 | _aБиблиогр.: с. 54-56 (30 назв.) | ||
| 330 | _aАвтором разработана система тьюторского сопровождения как базового компонента социально-педагогической поддержки саморазвития педагога в периоды профессиональных кризисов в условиях цифровой интегративной среды, предложена методика проведения мониторинга данного процесса. Издание адресовано административно-управленческим кадрам системы образования, методистам, практикующим педагогам общего, среднего профессионального, высшего и дополнительного образования | ||
| 606 | 1 |
_aУчителя _jМетодические пособия _xСамообразование _xИнформационные технологии _92542956 _3RU\NLR\AUTH\6601718812 |
|
| 606 | 1 |
_aУчителя _jМетодические пособия _xПрофессиональное развитие _xИнформационные технологии _92504528 _3RU\NLR\AUTH\6601700510 |
|
| 606 | 1 |
_aУчителя _jМетодические пособия _xТьюторское сопровождение _92129848 _3RU\NLR\AUTH\661589084 |
|
| 675 |
_a37.011.31-051:004(075) _v4 |
||
| 686 | 1 | _aЧ421.421с51я8 | |
| 700 | 1 |
_aУшаков _bА. А. _f1973- _gАлексей Антонидович |
|
| 942 | _cBOOK | ||
| 980 | _aNB | ||