| 000 | 02488nam0a2200481 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | RU\NLR\bibl\1815792 | ||
| 005 | 20260408064303.0 | ||
| 010 |
_a978-5-919840-06-0 _bФонд "Мир" |
||
| 010 |
_a978-5-8291-1341-4 _bАкадемический проект _91000 |
||
| 021 |
_aRU _b2011-65686 _94620 |
||
| 035 | _a(nilc)RSL-KNO-004996095 | ||
| 035 | _a(NLR Aleph) 001806379 | ||
| 090 |
_a1812603 _c1812603 |
||
| 100 | _a20110822d2011 |||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | _arus | |
| 102 | _aRU | ||
| 105 | _ay zzzz||||| | ||
| 200 | 1 |
_aСтудент как субъект саморазвития и отношения к учебно-профессиональной деятельности _f[В. Г. Маралов, О.А. Воронина, Е.П. Киселева и др.] _gпод ред. В. Г. Маралова _gГОУ ВПО "Вятский гос. гуманитарный ун-т", ГОУ ВПО "Череповецкий гос. ун-т" |
|
| 210 |
_aМосква _cМир _cПроект _d2011 |
||
| 215 |
_a189, [1] с. _d22 |
||
| 225 | 1 | _aGaudeamus | |
| 300 | _aАвт. указаны на обороте тит. л. | ||
| 320 | _aБиблиогр.: с. 183-188 (125 назв.) | ||
| 606 | 1 |
_aСтуденты _xСамовоспитание _91576945 _3RU\NLR\auth\66990931 |
|
| 606 | 1 |
_aСтуденты _xПрофессиональная ориентация _92000914 _3RU\NLR\auth\66919481 |
|
| 606 | 1 |
_aУчебная деятельность студентов _91853554 _3RU\NLR\auth\661131396 |
|
| 610 | 0 | _aстуденты | |
| 686 |
_aЧ481,6(2)43,0 _2rubbk |
||
| 686 |
_aС555.55,0 _2rubbk |
||
| 686 | _aЧ481.328 | ||
| 686 | _aЧ481.267 | ||
| 686 | _aЧ481.202.5 | ||
| 686 | _aЮ940.302 | ||
| 701 | 1 |
_4070 _8rus _7ca _aМаралов _bВ. Г. _f1951- _gВладимир Георгиевич _3RU\NLR\auth\77106204 _989129 |
|
| 701 | 1 |
_4070 _8rus _7ca _aВоронина _bО. А. _cканд. психол. наук _gОльга Александровна _3RU\NLR\auth\77106193 _989118 |
|
| 701 | 1 |
_4070 _8rus _7ca _aКиселева _bЕ. П. _cканд. психол. наук _gЕкатерина Павловна _3RU\NLR\auth\77106198 _989123 |
|
| 712 | 0 | 2 |
_4570 _aВятский государственный гуманитарный университет _cКиров _3RU\NLR\AUTH\8810041433 _9582183 |
| 801 | 0 |
_aRU _bRuMoRKP _c20110822 _grcr |
|
| 801 | 1 |
_aRU _bRuMoRGB _c20110822 |
|
| 801 | 2 |
_aRU _bNLR _c20111004 _grcr |
|
| 942 | _cBOOK | ||
| 980 | _aNB | ||
| 980 | _aNBR | ||