| 000 | 02812nam0a22004331 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | v19\rc\2021589 | ||
| 005 | 20251118181434.0 | ||
| 035 | _a(NLR Aleph) 005101894 | ||
| 090 |
_a7401460 _c7401460 |
||
| 100 | _a20080925d1916 |||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | _arus | |
| 102 | _aRU | ||
| 105 | _aa z ||||| | ||
| 200 | 1 |
_aДневник матери _eЗаписки о душев. развитии ребенка от рождения до семилетнего возраста _fН.И. Гаврилова и М.П. Стахорская _gПод ред. [и с предисл.] К.Н. Корнилова и Н.А. Рыбникова |
|
| 210 |
_aМосква _cПрактические знания _d1916 |
||
| 215 |
_aVIII, 234 с. _cил. _d25 |
||
| 225 | 1 | _aБиблиотека Педагогического музея Учительского дома в Москве | |
| 320 | _aБиблиогр.: "Литература о "Дневниках" (с. 201-202) | ||
| 327 | 1 | _aСодерж.: Дневник Левика / Н.И. Гаврилова. Дневник Масика (Льва Стахорского) / М.П. Стахорская. Как изучать ребенка?: Программы для наблюдения за душевным развитием ребенка. Описание коллекций Педагогического музея Учительского дома в Москве, его деятельности и организации | |
| 464 | 0 |
_12001#$aДневник Левика$fН.И. Гаврилова _1700#1$aГаврилова$bН.И. |
|
| 464 | 0 |
_12001#$aДневник Масика (Льва Стахорского)$fМ.П. Стахорская _1700#1$aСтахорская$bМ.П. |
|
| 464 | 0 | _12001#$aКак изучать ребенка?$eПрограммы для наблюдения за душевным развитием ребенка. Описание коллекций Педагогического музея Учительского дома в Москве, его деятельности и организации | |
| 700 | 1 |
_aГаврилова _bН. И. |
|
| 701 | 1 |
_aСтахорская _bМ. П. |
|
| 702 | 1 |
_aКорнилов _bК. Н. _f1879-1957 _gКонстантин Николаевич _4340 _4080 |
|
| 702 | 1 |
_aРыбников _bН. А. _f1880-1961 _gНиколай Александрович _4340 _4080 |
|
| 712 | 0 | 2 |
_aПедагогический музей _cМосква |
| 801 | 0 |
_aRU _bNLR _gpsbo |
|
| 801 | 0 |
_aRU _bRuMoRGB _2psbo |
|
| 801 | 1 |
_aRU _bProSoft-M _2rusmarc |
|
| 852 |
_aNLR _j34.105.3.7 |
||
| 852 |
_aNLR _j127/2424 |
||
| 852 |
_aNLR _bМф _jК1/27589 |
||
| 899 |
_aRuMoRGB _jS 104/23 |
||
| 899 |
_aRuMoRGB _jV 127/87 |
||
| 899 |
_aRuMoRGB _jU 391/374 |
||
| 899 | _aБАН | ||
| 942 | _cBOOK | ||
| 980 | _aNB | ||