| 000 | 02860nam0a2200397 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | RU\NLR\bibl\1358080 | ||
| 005 | 20260406024120.0 | ||
| 010 |
_a978-5-09-016698-0 _93000 |
||
| 021 |
_aRU _b2009-13615 _9806 |
||
| 035 | _a(nilc)IZD\Prosv\2007\40-0174-01 | ||
| 035 | _a(NLR Aleph) 001350269 | ||
| 090 |
_a916375 _c916375 |
||
| 100 | _a20090320d2009 |||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | _arus | |
| 102 | _aRU | ||
| 105 | _ay ||||||||| | ||
| 200 | 1 |
_aОбучение грамоте _eметодические рекомендации по обучению чтению и письму учащихся 1 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида _fА.К. Аксенова, С.В. Комарова, М.И. Шишкова |
|
| 210 |
_aМосква _cПросвещение _d2009 |
||
| 215 |
_a54, [2] с. _d22 |
||
| 330 | _aНастоящее пособие сопровождает комплект по обучению грамоте, в который входят "Букварь", "Пропись" (в 3 частях) и "Дидактический материал для занятий в добукварный период учащихся 1 класса...". В нем раскрываются основные концептуальные положения обучения грамоте детей с нарушением интеллекта, современные коррекционно-развивающие образовательные тенденции и технологии, которые отражены в каждом издании единого комплекта | ||
| 606 | 1 |
_aГрамота _xОбучение _xМетодика _xСпециальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида _92566516 _3RU\NLR\auth\661517907 |
|
| 606 | 1 |
_aДети с нарушением интеллекта _jМетодические пособия _xОбучение грамоте _92566578 _3RU\NLR\auth\661517939 |
|
| 686 |
_a04301 _aМетодика преподавания русского языка. 1-4 кл. _2TCC-BG |
||
| 686 |
_a74.35я7 _vLBC/RL _2rubbk |
||
| 686 | _aЧ435.613.1(2)0 | ||
| 700 | 1 |
_aАксенова _bА. К. _gАлевтина Константиновна _4070 |
|
| 701 | 1 |
_4070 _7ca _8rus _aКомарова _bС. В. _cканд. пед. наук _gСофья Вадимовна _9108595 _3RU\NLR\auth\77125670 |
|
| 701 | 1 |
_aШишкова _bМ. И. _gМаргарита Игоревна _4070 |
|
| 801 | 0 |
_aRU _bЛИБНЕТ _c20090225 _gRCR |
|
| 801 | 1 |
_aRU _bВладимирская ОУНБ _c20090320 _gRCR |
|
| 801 | 2 |
_aRU _bNLR _c20090417 _grcr |
|
| 830 | _aавт. по кн. | ||
| 830 | _aCODE_OF_LIBNET\000024312 | ||
| 942 | _cBOOK | ||
| 980 | _aNB | ||