| 000 | 01471nam2a22002411 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | rc\157365 | ||
| 005 | 20250612171811.0 | ||
| 035 | _a(NLR Aleph) 008748352 | ||
| 090 |
_a9559773 _c9559773 |
||
| 100 | _a20030307d1992 |||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | _arus | |
| 102 | _aRU | ||
| 105 | _aa ||||||||| | ||
| 200 | 1 |
_aИсследование и оптимизация логической и содержательной структуры обучения _fМоргунов И.Б., Нерсесов Т.В. _hРазд. 1 _iАлгоритмы поиска логических противоречий в структуре обучения |
|
| 210 |
_d1992 _aБ. м. |
||
| 215 |
_a58 с. _cил. |
||
| 320 | _aБиблиогр.: с. 57 | ||
| 461 | 0 |
_1001rc\157364 _12001#$aМетодика научно-обоснованного определения содержания обучения по специальности на основе новых квалификационных требований$eМетод. указания$vЧ. 2 _97893757 _cМ. _d1992 _nИсслед. центр _oМетод. указания _tМетодика научно-обоснованного определения содержания обучения по специальности на основе новых квалификационных требований _vЧ. 2 |
|
| 801 | 0 |
_aRU _bNLR _gpsbo |
|
| 801 | 1 |
_aRU _bELAR _2rusmarc |
|
| 852 |
_aNLR _j92-3/1884 |
||
| 942 | _cBOOK | ||
| 980 | _aNB | ||