Описание RUSMARC Карточка

Многобалльное оценивание планируемых результатов освоения учащимися основных образовательных программ: модели и эффективные практики, материалы XVII-х Международных педагогических чтений, Волгоград, 24 ноября 2016 года

- 150 экз.978-5-904776-46-6/[2017-82702]/русский (rus)/английский (eng)/Многобалльное оценивание планируемых результатов освоения учащимися основных образовательных программ: модели и эффективные практики : материалы XVII-х Международных педагогических чтений, Волгоград, 24 ноября 2016 года / Комитет образования и науки Администрации Волгоградской области [и др. ; научные редакторы: Л.К. Максимов, д-р псх. наук, профессор, засл. учитель РФ, А.Н. Кузибецкий, канд. пед. наук, профессор, чл.-кор. МАНПО, засл. учитель РФ].Многобалльное оценивание планируемых результатов освоения учащимися основных образовательных программ: модели и эффективные практики : материалы XVII-х Международных педагогических чтений, Волгоград, 24 ноября 2016 года / Комитет образования и науки Администрации Волгоградской области [и др.Многобалльное оценивание планируемых результатов освоения учащимися основных образовательных программ: модели и эффективные практики : материалы XVII-х Международных педагогических чтений, Волгоград, 24 ноября 2016 года.Волгоград/РИЦ ВГАПО/Изд-во Лицея № 8 "Олимпия"/, 2016 ( ). - РИЦ ВГАПО, Изд-во Лицея № 8 "Олимпия", 2016. - 325 с. : ил., карт., табл. ; 20 см.Многобалльное оценивание планируемых результатов освоения учащимися основных образовательных программ: модели и эффективные практики : материалы XVII-х Международных педагогических чтений, Волгоград, 24 ноября 2016 года. Волгоград, 2016 .
     Часть текста англ. - Библиогр. в конце ст. и в подстроч. примеч. Библиогр. в конце ст. и в подстроч. примеч.Школьники -- Знания -- Оценка -- Рейтинговая система -- Съезды, совещания и т.п/Ч421,6(2)28я431(0)/Ч421.28я431/Максимов, Леонид Константинович, Редактор (д-р психол. наук; )/Международные педагогические чтения (; 2016; Волгоград)/Волгоградская область Комитет образования и науки /