Методы контекстного обучения студентов : методическое пособие / Елена Владимировна Баркалова, кандидат юридических наук, Юлия Михайловна Боброва, Алексей Валерьевич Еремин, кандидат исторических наук [и др.] ; под общ. ред. Ю. В. Морозовой ; Санкт-Петербургский юридический институт (филиал) Университета прокуратуры Российской Федерации
Язык: русский.Выходные данные: Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский юридический институт (филиал) Университета прокуратуры Российской Федерации, 2021Физическая характеристика: 59, [1] с. : табл. ; 20 см.Примечания: Авт. указаны на обороте тит. с..Резюме или реферат: В пособии рассматриваются методические вопросы контекстного обучения студентов. Самостоятельный раздел посвящен организации и методике проведения таких форм группового взаимодействия, как дискуссия, деловая игра, ролевая игра, тренинг, ситуационный (проблемный) анализ. Кроме того, представлены методические рекомендации по организации и проведению занятий с использованием активных методов обучения.Библиография: Библиогр.: с. 58-60 (23 назв.) и в подстроч. примеч..Предметная рубрика - Тема: Контекстное обучение -- Методические пособияУДК: 378.02, 4Другие классификации: Ч312я8Коллекция: Национальная библиография Тип экземпляра: Книга| Тип экземпляра | Текущая библиотека | Шифр хранения | Кол-во копий | Статус | Срок возврата | Штрих-код | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Книга | РНБ (Московский) Русский книжный фонд: издания с 1957 года | 2022-4/5369 (Просмотр полки(Открывается ниже)) | КН-П-1678 | Доступно | 1-3873253 | ||
| Книга | РНБ (Московский) Русский книжный фонд: издания с 1957 года | 2022-4/5369 (Просмотр полки(Открывается ниже)) | КН-П-1678 | Доступно | 1-3873249 |
Авт. указаны на обороте тит. с.
Библиогр.: с. 58-60 (23 назв.) и в подстроч. примеч.
В пособии рассматриваются методические вопросы контекстного обучения студентов. Самостоятельный раздел посвящен организации и методике проведения таких форм группового взаимодействия, как дискуссия, деловая игра, ролевая игра, тренинг, ситуационный (проблемный) анализ. Кроме того, представлены методические рекомендации по организации и проведению занятий с использованием активных методов обучения