В пособии рассматривается понятие читательской грамотности, приведена компетентностная модель умений и действий для международного сопоставительного исследования PISA. Рабочая тетрадь показывает, каким образом возможно организовать становление этих умений в проектировании заданий, учебных ситуаций, урочных и внеурочных занятий. В пособии представлен Конструктор комплекса учебных заданий, который позволит проектировать задания для урока, направленные на развитие умений читательской грамотности. Учитывая дидактический характер формируемых умений читательской грамотности, рабочая тетрадь может быть полезна любому учителю и администрации школы