Психологическая безопасность образовательной среды и личности участников образовательных отношений в условиях внедрения цифровых образовательных технологий : коллективная монография / кандидаты психологических наук Т. Л. Худякова, Л. Н. Гридяева, Ю. В. Клепач, В. Р. Петросянц ; Министерство просвещения Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Воронежский государственный педагогический университет"
Язык: русский.Выходные данные: Воронеж : Воронежский государственный педагогический университет, 2022Физическая характеристика: 223 с. : ил. ; 21 см.ISBN: 978-5-00044-905-9 Примечания: Авт. указаны на обороте тит. с..Резюме или реферат: В монографии представлены результаты теоретического и эмпирического исследования в области психологии безопасности образовательной среды и личности участников учебных отношений в условиях внедрения цифровых технологий. Рассмотрены вопросы, связанные с методологическими аспектами психологического благополучия среды обучения, в том числе на фоне цифровизации образовательного процесса, субъектов образования (учителей, преподавателей, студентов, учащихся и их родителей) при повсеместном введении современных технологий. Работе предложен диагностический инструментарий, направленный на оценку психологической безопасности личности субъектов учебных отношений в условиях внедрения цифровых образовательных методов.Библиография: Библиогр.: с. 183-188 (53 назв.).Предметная рубрика - Тема: Образование -- Информационные технологии -- Социально-психологические исследования -- Российская Федерация Другие классификации: С550.55Коллекция: Национальная библиография Тип экземпляра: Книга| Тип экземпляра | Текущая библиотека | Шифр хранения | Кол-во копий | Статус | Срок возврата | Штрих-код | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Книга | РНБ (Московский) Русский книжный фонд: издания с 1957 года | 2022-3/28246 (Просмотр полки(Открывается ниже)) | КН-П-4710 | Доступно | 1-3996451 | ||
| Книга | РНБ (Московский) Русский книжный фонд: издания с 1957 года | 2022-3/28246 (Просмотр полки(Открывается ниже)) | КН-П-4710 | Доступно | 1-3996452 |
Авт. указаны на обороте тит. с.
Библиогр.: с. 183-188 (53 назв.)
В монографии представлены результаты теоретического и эмпирического исследования в области психологии безопасности образовательной среды и личности участников учебных отношений в условиях внедрения цифровых технологий. Рассмотрены вопросы, связанные с методологическими аспектами психологического благополучия среды обучения, в том числе на фоне цифровизации образовательного процесса, субъектов образования (учителей, преподавателей, студентов, учащихся и их родителей) при повсеместном введении современных технологий. Работе предложен диагностический инструментарий, направленный на оценку психологической безопасности личности субъектов учебных отношений в условиях внедрения цифровых образовательных методов