Цифровая социализация и ее когнитивные основания : методическое пособие; направления подготовки: 37.03.01, 37.04.01 "Психология", 44.03.02, 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование" / канд. психол. наук, доцент А. А. Вихман, ст. препод. А. А. Скорынин, психолог Е. С. Сибиряков [и др.] ; под общей редакцией А. А. Вихмана ; Министерство просвещения Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет", Факультет психологии, Пермский научный центр РАО при ПГГПУ
Язык: русский.Выходные данные: Пермь : ПГГПУ (Пермь), 2021Физическая характеристика: 71 с. : табл. ; 21 см.ISBN: 978-5-907459-51-9 Резюме или реферат: В методическом пособии обсуждаются вопросы цифровой социализации, цифровой компетентности, психологических последствий использования Интернета, компьютерной зависимости, кибербуллинга в контексте когнитивного развития школьников. Представлена психотехнология динамического мониторинга критического мышления школьников как базис благополучной цифровой социализации. Издание адресовано педагогам, школьным психологам, социальным педагогам студентам, магистрантам и преподавателям факультетов высших учебных заведений с психологической и педагогической направленностью.Библиография: Библиогр.: с. 68-71 (48 назв.) и в подстроч. примеч..Предметная рубрика - Тема: Школьники -- Методические пособия -- Формирование информационной культуры | Информационные технологии -- Методические пособия -- Социальный аспект Другие классификации: С550.57я73 ; Ч421.35я8Коллекция: Национальная библиография Тип экземпляра: Книга| Тип экземпляра | Текущая библиотека | Шифр хранения | Кол-во копий | Статус | Срок возврата | Штрих-код | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Книга | РНБ (Московский) Русский книжный фонд: издания с 1957 года, 8этаж, Хран. | 2022-4/9632 (Просмотр полки(Открывается ниже)) | КН-П-5731 | Доступно | 1-4030507 | ||
| Книга | РНБ (Московский) Русский книжный фонд: издания с 1957 года, 8этаж, Хран. | 2022-4/9632 (Просмотр полки(Открывается ниже)) | КН-П-5731 | Доступно | 1-4030508 |
Библиогр.: с. 68-71 (48 назв.) и в подстроч. примеч.
В методическом пособии обсуждаются вопросы цифровой социализации, цифровой компетентности, психологических последствий использования Интернета, компьютерной зависимости, кибербуллинга в контексте когнитивного развития школьников. Представлена психотехнология динамического мониторинга критического мышления школьников как базис благополучной цифровой социализации. Издание адресовано педагогам, школьным психологам, социальным педагогам студентам, магистрантам и преподавателям факультетов высших учебных заведений с психологической и педагогической направленностью