Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Чебоксары, 22 июля 2022 г.) / Бюджетное учреждение Чувашской Республики дополнительного профессионального образования "Чувашский республиканский институт образования" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики ; редакционная коллегия: Мурзина Жанна Владимировна, главный редактор, канд. биол. наук, Егорова Анна Семёновна, канд. филол. наук, доцент
Язык: русский.Выходные данные: Чебоксары : Среда, 2022Физическая характеристика: 335 с. : ил., табл. ; 21 см.ISBN: 978-5-907561-54-0 Серия: Образование через всю жизнь Резюме: В сборнике представлены статьи участников III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии. Статьи представлены в авторской редакции.Библиография: Библиогр. в конце докл..Предметная рубрика - Тема: Педагогика -- Съезды, совещания и т.п | Психология -- Съезды, совещания и т.п Другие классификации: Ч30я431 ; Ю9я431 Тип экземпляра: Книга| Тип экземпляра | Текущая библиотека | Шифр хранения | Кол-во копий | Статус | Срок возврата | Штрих-код | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Книга | РНБ (Московский) Русский книжный фонд: издания с 1957 года, 8этаж, Хран. | 2022-3/32822 (Просмотр полки(Открывается ниже)) | КН-П-6419 | Доступно | 1-4058283 | ||
| Книга | РНБ (Московский) Русский книжный фонд: издания с 1957 года, 8этаж, Хран. | 2022-3/32822 (Просмотр полки(Открывается ниже)) | КН-П-6419 | Доступно | 1-4058284 |
Библиогр. в конце докл.
В сборнике представлены статьи участников III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии. Статьи представлены в авторской редакции