Исследование результатов входной оценки предметного содержания за курс математики среднего общего образования у студентов 1 курса физико-математического факультета : коллективная монография / Р. М. Чудинский, В. В. Малев, С. А. Титоренко [и др.] ; Министерство просвещения Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Воронежский государственный педагогический университет", Кафедра информатики, информационных технологий и цифрового образования
Язык: русский.Выходные данные: Воронеж : Воронежский государственный педагогический университет, 2021Физическая характеристика: 254 с. : ил. ; 21 см.ISBN: 978-5-00044-872-4 Примечания: Авт. указаны на обороте тит. с..Резюме или реферат: В монографии представлены результаты исследования, посвященного выявлению уровня сформированности предметного содержания курса математики у студентов 1-го курса физико-математического факультета на основе контрольно-измерительных материалов Единого государственного экзамена по учебному предмету "Математика профильный уровень" в 2020 г. Проведен анализ исследования влияния контекстных данных, характеризующих студентов 1-го курса, на результаты входной оценки уровня сформированности предметного содержания курса математики у студентов 1 курса физико-математического факультета на основе контрольно-измерительных материалов Единого государственного экзамена по учебному предмету "Математика профильный уровень", выявлены мотивы, образовательные цели, мнения студентов 1-го курса физико-математического факультета относительно своей будущей профессии. Полученные результаты исследования могут быть использованы для принятия педагогических и управленческих решении? для повышения качества подготовки высококвалифицированных учителей.Библиография: Библиогр.: с. 247-248 (7 назв.).Предметная рубрика - Наименование организации: Воронежский государственный педагогический университет (Кафедра информатики и методики преподавания математики) -- Студенты -- Педагогическое изучениеПредметная рубрика - Тема: Математика -- Знания -- Оценка -- Высшая школаУДК: 51(082), 4Другие классификации: Ч486.24-28 ; Ч488.752.11Коллекция: Национальная библиография Тип экземпляра: Книга| Тип экземпляра | Текущая библиотека | Шифр хранения | Кол-во копий | Статус | Срок возврата | Штрих-код | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Книга | РНБ (Московский) Русский книжный фонд: издания с 1957 года | 2022-3/33026 (Просмотр полки(Открывается ниже)) | КН-П-6442 | Доступно | 1-4057882 | ||
| Книга | РНБ (Московский) Русский книжный фонд: издания с 1957 года | 2022-3/33026 (Просмотр полки(Открывается ниже)) | КН-П-6442 | Доступно | 1-4057883 |
Авт. указаны на обороте тит. с.
Библиогр.: с. 247-248 (7 назв.)
В монографии представлены результаты исследования, посвященного выявлению уровня сформированности предметного содержания курса математики у студентов 1-го курса физико-математического факультета на основе контрольно-измерительных материалов Единого государственного экзамена по учебному предмету "Математика профильный уровень" в 2020 г. Проведен анализ исследования влияния контекстных данных, характеризующих студентов 1-го курса, на результаты входной оценки уровня сформированности предметного содержания курса математики у студентов 1 курса физико-математического факультета на основе контрольно-измерительных материалов Единого государственного экзамена по учебному предмету "Математика профильный уровень", выявлены мотивы, образовательные цели, мнения студентов 1-го курса физико-математического факультета относительно своей будущей профессии. Полученные результаты исследования могут быть использованы для принятия педагогических и управленческих решении? для повышения качества подготовки высококвалифицированных учителей