Прогулки и экскурсии в режиме группы продленного дня / Изд-во "Учитель" ; авт.-сост.: И.В. Курбенко
Язык: русский.Выходные данные: Волгоград : Учитель, 2011Физическая характеристика: 170 с. : ил. ; 21 см.ISBN: 978-5-7057-2800-8 Серия: В помощь преподавателю начальной школы Резюме или реферат: Пособие предлагает модель организации внеурочной деятельности учащихся в аспекте новых образовательных стандартов. Построение воспитательного пространства второй половины дня в режиме ГПД комплексно охватывает все направления и виды занятий со школьниками. Прогулки и экскурсионные занятия, разработанные по технологии развития критического мышления, позволят педагогу активизировать познавательную и творческую деятельность учащихся. Предназначено воспитателям групп продленного дня, учителям начальных классов, организаторам детского досуга.Библиография: Библиогр.: с. 167-168 (15 назв.).Предметная рубрика - Тема: Школьные прогулки -- Руководства, пособия и т.п. | Школьные экскурсии -- Руководства, пособия и т.п. | Группы продленного дня -- Воспитательная работа -- Руководства, пособия и т.п. Другие классификации: ( ) 0427 ; ( ) 74.200.61 ; Ч421.341я7 ; Ч421.354,01я7 ; Ч421.382.5,01я7Коллекция: Национальная библиография ; НБР Тип экземпляра: Книга| Тип экземпляра | Текущая библиотека | Шифр хранения | Кол-во копий | Статус | Срок возврата | Штрих-код | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Книга | РНБ (Московский) Русский книжный фонд: издания с 1957 года | 2011-3/8504 (Просмотр полки(Открывается ниже)) | 859 | Доступно | 3377011 | ||
| Книга | РНБ (Московский) Русский книжный фонд: издания с 1957 года | 2011-3/8504 (Просмотр полки(Открывается ниже)) | 859 | Доступно | 3377012 |
Библиогр.: с. 167-168 (15 назв.)
Пособие предлагает модель организации внеурочной деятельности учащихся в аспекте новых образовательных стандартов. Построение воспитательного пространства второй половины дня в режиме ГПД комплексно охватывает все направления и виды занятий со школьниками. Прогулки и экскурсионные занятия, разработанные по технологии развития критического мышления, позволят педагогу активизировать познавательную и творческую деятельность учащихся. Предназначено воспитателям групп продленного дня, учителям начальных классов, организаторам детского досуга