Система устных и письменных упражнений как средство повышения пунктуационной грамотности учащихся, (На материале бессоюз. сложн. предложений), Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук, (13.00.02)
русский (rus)/Система устных и письменных упражнений как средство повышения пунктуационной грамотности учащихся : (На материале бессоюз. сложн. предложений) : Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук : (13.00.02).Система устных и письменных упражнений как средство повышения пунктуационной грамотности учащихся : (На материале бессоюз. сложн. предложений) : Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук : (13.00.02).Система устных и письменных упражнений как средство повышения пунктуационной грамотности учащихся : (На материале бессоюз. сложн. предложений) : Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук : (13.00.02).Л./, 1980 ( ). - 1980. - 21 с.Система устных и письменных упражнений как средство повышения пунктуационной грамотности учащихся : (На материале бессоюз. сложн. предложений) : Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук : (13.00.02). Л., 1980 .
В надзаг.: Ленингр. гос. пед. ин-т им. А.И. Герцена, Специализир. совет К.113.05.02.
В надзаг.: Ленингр. гос. пед. ин-т им. А.И. Герцена, Специализир. совет К.113.05.02.